Внекласное мероприятие по профилактике курения

«Жизнь прекрасна, не трать ее напрасно» Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов по профилактике курения, наркомании и алкоголизма

Подготовил:   учитель биологии Хаматханова З.С .

  Цель

мероприятия:Пропаганда здорового образа жизни

 Задачи:

  формирование мотивации к здоровому

образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей,

способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний;

  систематизация и обобщение знаний

школьников о здоровом образе жизни;

   формирование активной жизненной

позиции.

Оформление:

крупно: название и  эпиграф мероприятия, плакаты, наглядные 

информационные вывески.

Форма

проведения:  квест

                                                Ход мероприятия:

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Я вам говорю «Здравствуйте», а это значит, что я всем вам

желаю здоровья! Задумывались ли вы когда – нибудь о том, почему в приветствии

людей заложено пожелание друг другу здоровья? Здоровье для человека – одна из

главных ценностей.

И моя

цель сегодня, пропагандировать здоровый образ жизни, пробудить в вас устойчивую

мотивацию к здоровому образу жизни, чтобы вы после этого мероприятия

сознательно отказались от вредных привычек,  если они у вас есть.

Сегодня

мы попробуем вместе ответить на вопрос о том, что же такое здоровый образ

жизни. Чтобы было интереснее, проведём нашу встречу в форме квеста. Благодаря

правильным ответам на заданные вопросы, мы узнаем много полезной информации.

Это командная игра.  Каждая команда получает маршрутный лист, получает

задание и двигается по станциям. Станции:

Робин  гуд

ЗОЖ Буклет «Вопросы из шляпы» Вредные привычки Медосмотр О, спорт О,

счастливчик

Итак,

начинаем игру!

ЗОЖ к № 12

Ответьте

на вопросы:

1.

Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, надо в два раза меньше

времени, чтобы собраться и настроиться на рабочий лад.  Что это за

действие?  (Утренняя зарядка).

2. 

Наука  о чистоте тела  (Гигиена).

3. 

Тренировка  организма холодом  (Закаливание).

4. 

Что даёт человеку энергию?  (Пища).

5. Эти «отважные воины» в организме

человека смело бросаются в «бой» с болезнетворными  бактериями  (Антитела).

6.

Какой великий русский писатель, доживший до 82 лет, всю жизнь придерживался

очень строго режима дня?  ().

7. Это

занятие представляет собой естественный массаж, повышает тонус мышц, улучшает

работу сердца  (Плавание).

8. 

Его не купишь ни за какие деньги  (Здоровье).

9. 

Какие фрукты, овощи, и растения используют для лечения простуды?  (Малина,

лимон, чеснок, липа, ромашка, шалфей).

10. Почему нельзя меняться одеждой, обувью,

брать чужие головные уборы?

(Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями, вшами, грибковыми

заболеваниями).

11. 

Мельчайший организм, переносящий инфекцию.  (Бактерия).

12. Что выращивали на «аптекарских огородах» в России в 18 веке?

(Лекарственные растения).

13. В

этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В Древнем Китае одной из

страшнейших пыток было лишение человека этого состояния.  Что это за

состояние?  (Сон).

14.  Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека

только под воздействием солнечных лучей.  (Витамин Д).

15. 

Для того, чтобы стать по – настоящему выдающимся специалистом в своей

профессии, нужны любознательность, трудолюбие, целеустремлённость,

настойчивость, вера в себя и …  Что ещё?  (Хорошее здоровье).

Ведущий: 

1 этап игры завершён. Из ваших ответов, ребята, можно сделать вывод, что

хорошее здоровье достигается с помощью  двигательной активности,

рационального питания, закаливания  организма, общей гигиены,

рационального сочетания умственного и физического труда.

Я прошу

жюри сверить количество жетонов, заработанных ребятами за правильные ответы.

(По очереди встают участники игры, сообщают свои фамилии и  количество

имеющихся у них  жетонов).

- Ребята, вы, конечно, не раз бывали в медицинском кабинете нашей школы. Быть

здоровыми и не поддаваться всяким недугам вам помогает школьный врач. Вы

регулярно проходите медосмотр в этом кабинете.

А вот

какой смешной случай произошёл в одной школе.  Составьте и обыграйте

небольшую юмористическую сценку из школьной жизни. Называется сценка

«Медосмотр».

Медосмотр.  (сцена)

Школьный

врач спросил у Гриши:

- Жалоб

нет на нос и уши?

- Есть.

Мешают уши с носом

Свитер

надевать с начёсом.

Школьный

врач спросил у Димы:

- Всё в

порядке с головой?

-

Рентгенолог делал снимок,

Не

нашёл там ничего.

Школьный

врач спросил у Миши: -

- Нет

ли трудностей со слухом?

- Знали

б вы, как плохо слышу

Я

подсказки левым ухом!

Школьный

врач спросил у Феди:

-

Хочешь вылечиться сразу?

Меньше

списывай с соседей

И не

будешь косоглазым.

- Нет

ли трудностей со слухом?-

Школьный

врач спросил у Лёвы.

- Есть.

В одно влетает ухо,

Вылетает

из другого.

Школьный

врач спросил у Пети:

- Как

ты, мальчик, спишь ночами?

Петя

доктору ответил:

- Без

ботинок и в пижаме.

Школьный

врач спросил у Лёши:

- Есть

ли жалобы?

- Не

счесть!

И на

маму, и на папу,

И на

деда тоже есть!

Вредные привычки ( к10) 

Ведущий: 

На столе разложены билеты с вопросами.  Игроки выбирают билет и отвечают

на вопрос без подготовки 

1.  Эта смесь состоит из 200 вредных

веществ, среди которых угарный газ, сажа, муравьиная кислота, синильная

кислота, аммиак, сероводород, ацетилен, радиоактивные элементы и

другие. Назовите смесь.  (Табачный дым.)

2. 

Как влияет алкоголь на организм подростка?  (Задерживает его

умственное,  психическое и физическое развитие.)

3. 

Какое заболевание чаще всего связывают с курением? (Рак лёгких.)

4. 

При этом заболевании на почве алкоголизма возникает обман зрения, слуха,

галлюцинации. Какое это заболевание? (Острый алкогольный психоз – белая

горячка.)

5. 

Сколько в среднем живет человек после того, как стал наркоманом?

- 10 лет.

- 5 лет.

-  12 лет.

6.

Почему медики утверждают, что наркоман обрекает себя на медленное

удушение?  (Снижается, а затем угнетается активность дыхательного центра.)

7.  Торговцы наркотиками рассуждают

так: «наркоманскому быдлу и так сойдёт», - и

добавляют в наркотики для увеличения прибыли …

- муку;

-  мел;

- стиральный порошок.

8. 

Какое влияние оказывает употребление наркотиков на потомство?  (У

родителей - наркоманов дети рождаются умственно и физически неполноценными.)

9. 

При какой концентрации алкоголя в крови может наступить смерть?  ( 0,6 –

0,7 %)

10.

Какие ядовитые вещества, разрушающие организм, содержит табачный дым? 

(Синильную кислоту, сероводород, никотин, угарный газ, бензпирен, мышьяк, и

др.)

«Вопросы из шляпы» ( к 11).

1. 

Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 килограмма

этого вещества. Что за вещество находится в шляпе?  (Вода).

2. 

В шляпе – вещества, которые необходимы человеку в количестве лишь нескольких

миллиграммов в день. Но без них человек болеет и быстро устаёт. Не зря же и

название их образовано от латинского слова  «жизнь».  (Витамины, vita

- жизнь).

3.

Назовите предмет личной гигиены, который находится в шляпе. Им надо

пользоваться не реже 2х раз в день.  (Зубная щётка.)

4. 

Такая вода по своему составу представляет собой сложный комплекс солей, макро –

и микроэлементов, не зря её называют «живой водой». Что находится в

шляпе?  (Минеральная вода).

5. 

В шляпе находится овощ, который полезен при профилактике такого заболевания как

грипп.  (Чеснок).

6. 

В шляпе находится овощ, который замедляет процесс старения организма

человека.  (Морковь).

     « О, счастливчик»

1

задание «О, Счастливчик!» предполагает ряд вопросов, связанных с

табакокурением, на которые команда должна ответить.