Эссе "Позитивно-правильный выбор во всем – мой жизненный принцип"

Позитивно-правильный

выбор во всем – мой жизненный принцип

Абдукаримова Улжан Сейдрамановна

Егиндыкольский район

КГУ «Армавирская СШ»

u-abdukarimova@mail.ru

       Каждый житель страны должен участвовать

в жизни государства,- сказал Президент.

Каждый педагог

стремится к совершенствованию своего интеллектуального уровня и мастерства для

повышения качества образования, исходя из тех задач, которые ставит перед нами

государство. Мы надеемся, что труд учителя будет по достоинству оценен

обществом. Повышение социального статуса педагога напрямую связано с

 прогрессивным развитием общества. Для меня, как для педагога с 30-летним

стажем, очень важно, что наконец-то будет принят закон «О статусе педагога».

Такого закона нет ни в одной стране, надеюсь, что это позволит поднять уровень

образования в стране и престиж профессии учителя.

 Мы живём в быстроменяющемся  мире, в котором нельзя стоять на одном месте.

Победителями будут лишь те, кто заинтересован в том, чтобы современное

казахстанское образование пошло по новому 

и подготовило к самостоятельной жизни коммуникативных учеников, способных

адаптироваться в условиях жесточайшей конкуренции и  своими знаниями внести значительный вклад в

развитие нашего государства. В настоящее время, работая директором в сельской

школе, я поставила перед собой цель, которая предполагает собой внесение изменений,

которые, бесспорно, повлияют на развития и улучшат общее представление об

образовании в нашей школе. И сегодня я со своим коллективом делаю всё

возможное, чтобы стать победителям и лидером в своем деле.  Мы считаем, что наш успех будет зависеть только

от нас и мы готовы полностью ко всем изменениям 

в процессе обучения, над которыми мы 

работаем.

      Работая

директором школы,   внимательно изучила

опыт коллег,  и  этот опыт 

мне помог во многом. Я  уверенна,

в том, что только в команде и только 

взаимопонимание и взаимовыручке можно повести за собой учителей. В таком

случае те, кто ещё вчера не был готов к изменениям, готовы идти за тобой и шаг

за шагом вводить в свой процесс обучения 

новые изменения, так как они ощущают за своей спиной поддержку своих

коллег и прежде всего, своего директора. Им не страшно допустить ошибку, есть

всеобщая поддержка, а не ошибается тот, кто не работает. В нашей школе

интенсивно применяется современные 

стратегии, такие как  СМАРТ- цели,

SWOT- анализ и 

осуществляется   активная  помощь молодым  учителям через процесс менторинга. Увлекшись

работой, молодые учителя неоднократно продемонстрировали мастер-классы.       

   Доброжелательный

психологический климат в коллективе – это один из самых важнейших инструментов

успеха. Я считаю, что  много сделано  для того, чтобы в коллективе сложилась

нормальная коллаборативная среда, которая позволила нам двигаться вперёд и не

опасаться возникающих  трудностей.  На общешкольных  собраниях с родителями неоднократно обсуждали  обновлениями содержания образования,

внедряемыми с целью улучшения процесса преподавания и воспитания. Эти встречи

проходятся в новом формате. Новый формат беседы с родителями помогает нам

обсудить значительные вопросы, касающиеся дальнейшего развития нашей

школы.  В настоящее время, родители

готовы к тому, что надо идти в том течении, которое поможет их детям прийти к

условию успеха.  Они заинтересованы в

этом и выразили своё желание и стремлению оказать всевозможную помощь в тех

изменениях процесса обучения и воспитания, которые сегодня стоят перед школой и

обществом в целом.

Перед нами стоит  большой и ясный путь. Первые шаги сделаны,

ведь именно с верного первого шага начинается дорога в будущее.

      В школе довольно хорошо работает

сообщество учителей. Мы создали  

Интернет-ресурс, на котором обсуждаем свои успехи и успехи коллег. Тесно

взаимодействуем с сетевым сообществом школ района. Всё это происходило

благодаря моим коллегам, которые с энтузиазмом взялись за реализацию обновления

содержания образования  и внедрение

изменений. Нам стало увлекательно работать, а у наших учеников появились

заинтересованность. В школе настоящее время  работают люди по призванию, это люди,

преданные   своей  профессии и каждый из нас сегодня стремится

работать так, чтобы усовершенствовать процесс преподавания и воспитания.   Для того чтобы повысить 

профессиональный рост  учителя

школы  осуществляют  процессы коучинга и менторинга, оказывают

помощь остальным педагогам в практике  и

в исследовании их собственной деятельности. В процессе   исследования были получены следующие

результаты анкетирования: нам интересны новые уроки, мы стали больше говорить

при диалоге, учитель стал понимающим другом. Учащимся нравится  заниматься в парах, тройках и в группе и

самим определять тему и цели урока, они с большим удовольствием составляют

кластеры, посторы, схемы, таблицы. Научились справедливо оценивать себя и своих

одноклассников. Применение новых методов 

на уроках изменило учащихся 

совершенно в другое направления. В ходе наблюдений за учащимися мы

считаем, что  новые методы применяются на

уроках энергично  и это эффективно влияет

на повышение мотивации к обучению у учащихся.

      Я уверенно,  что только совместная  работа коллектива в коллаборативной среде с

единой целью  и его упорное желание

изменить процесс преподавания и воспитания 

смогла подвести к большим изменениям 

учителей,  учащихся и родителей.  Мы шаг за шагом выросли, в своём

профессиональном мастерстве не замечая этого сами. Мы осознали и готовы к новым

изменениям. Мы полны творчества и энтузиазма.